15 novembre 2022 | di Awdah Hathaleen
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Con le scuole che devono affrontare ordini di demolizione e soldati che trattengono studenti e insegnanti per ore, gli ostacoli all’istruzione stanno diventando insormontabili.
I soldati israeliani accompagnano gli studenti palestinesi che tornano a casa nel villaggio di Tuba, alla fine della loro giornata scolastica nel villaggio di A-Tuwani, mentre camminano su una strada sterrata di due chilometri vicino all’insediamento israeliano di Maon, Cisgiordania, settembre 28, 2021. (Oren Ziv)
Sono rimasto scioccato quando uno dei miei amici, che, come me, è un insegnante nella regione di Masafer Yatta della Cisgiordania occupata, mi ha detto che crede che l’occupazione israeliana stia portando insegnanti e studenti a odiare l’istruzione. Ma più ci pensavo, più capivo cosa intendeva.
I residenti di Masafer Yatta, dove vivo, stanno vivendo alcuni dei giorni più difficili della loro vita. La decisione della Corte Suprema israeliana di maggio di sfollare otto villaggi palestinesi nell’area – presumibilmente per spianare la strada ad esercitazioni militari, ma in realtà come mezzo di pulizia etnica dei palestinesi – ha distrutto la vita delle centinaia di persone che vivono in questi villaggi da generazioni. Una delle maggiori vittime di questa decisione, e degli sforzi di Israele per rafforzare ulteriormente l’occupazione, è stata l’istruzione.
Le quattro scuole che servono i bambini di Masafer Yatta sono ora tutte sotto l’immediata minaccia di demolizione. La consapevolezza di questo fatto rende difficile sia per gli studenti che per gli insegnanti sentirsi emotivamente radicati nelle loro scuole, mentre la presenza costante dei soldati ha creato un ambiente ostile.
L’intensificazione delle esercitazioni di addestramento militare nell’area a seguito della sentenza del tribunale non ha fatto altro che aumentare questa presenza, con i soldati che ora stazionano abitualmente all’ingresso e all’uscita dei villaggi, nonché tra di essi. Questa situazione rende difficile anche per gli insegnanti palestinesi raggiungere le loro scuole, perché i soldati trattengono gli insegnanti per diverse ore mentre si recano a scuola.
Un insegnante palestinese parla ai suoi studenti in una scuola destinata alla demolizione nel villaggio di Al-Fakheit, Masafer Yatta, Cisgiordania occupata, 17 ottobre 2012. (Ryan Rodrick Beiler/Activestills)
Mahmoud Al-Amour l’ha sperimentato in prima persona. “Il primo giorno di quest’anno scolastico c’era un posto di blocco israeliano con carri armati all’ingresso di Masafer Yatta”, ha spiegato. “Hanno arrestato gli insegnanti della scuola nel villaggio di Jinba e hanno confiscato la loro auto. Hanno rilasciato gli insegnanti e li hanno fatti camminare a lungo nella calura estiva, mentre l’autista, anche lui un insegnante, è rimasto in arresto fino alle 6 di quella sera.
Khalil, un altro insegnante, ha spiegato che questo tipo di molestie provoca gravi danni psicologici non solo agli insegnanti ma anche ai loro studenti, che finiscono per aspettare a lungo l’arrivo dei loro insegnanti. La scuola inizia alle 8 del mattino, ma a Masafer Yatta gli insegnanti potrebbero arrivare con tre o quattro ore di ritardo, ammesso che ce la facciano.
Oltre a trattenere gli insegnanti mentre si recano a scuola, l’esercito israeliano confisca regolarmente le loro auto. Negli ultimi mesi sono state sequestrate agli insegnanti sei auto mentre si recavano a scuola. Devono ancora essere restituite.
Mahmoud, che insegna anche in una scuola a Masafer Yatta, ha raccontato la sua esperienza: “Nel mese di Ramadan, mentre tornavamo a casa, due veicoli militari ci hanno fermato. Ci hanno fatto scendere dall’auto, l’hanno perquisita e l’hanno confiscata, lasciandoci tornare a casa a piedi sotto il sole cocente. Stavamo digiunando e avevamo molta sete; lo abbiamo spiegato ai soldati, ma senza successo”.
“È stata una giornata molto difficile”, ha continuato Mahmoud, “e il costo dell’auto che è stata confiscata è stato di circa 11.000 NIS [circa $ 3.200]. Questa è una grande perdita. Ma rimaniamo fermi sulla nostra terra e nelle nostre scuole per garantire che i nostri studenti abbiano la loro istruzione, proprio come i bambini in qualsiasi altra parte del mondo”.
Bambini palestinesi giocano a calcio fuori dalla loro scuola che deve affrontare un ordine di demolizione, nel villaggio di Khirbet al-Fakheit, Masafer Yatta, Cisgiordania occupata, 17 ottobre 2012. (Ryan Rodrick Beiler/Activestills)
Gli studenti affrontano anche problemi reali nel tentativo di raggiungere la scuola, tra cui l’essere trattenuti per ore sotto il sole cocente senza motivo. In alcuni casi, incluso solo il mese scorso, gli studenti hanno perso conoscenza a causa di un colpo di calore. Queste continue ingiustizie dell’occupazione hanno portato gli studenti a perdere frequentemente la scuola; alcuni hanno addirittura abbandonato a causa di queste condizioni.
Un altro insegnante, che ha preferito rimanere anonimo per paura di ritorsioni da parte delle autorità di occupazione, ha dichiarato: “Siamo spaventati dalla situazione, così come i nostri studenti, e ho davvero paura che le scuole vengano presto demolite. Se ciò accade, i bambini vivranno una catastrofe che non dimenticheranno mai”.
L’impatto maggiore di questi ripetuti attacchi all’istruzione a Masafer Yatta sarà sopportato dagli studenti stessi. Mentre alcuni di loro hanno ancora sogni che sperano di realizzare attraverso l’istruzione, altri sono arrivati a odiare l’istruzione. E non c’è dubbio che questi attacchi facciano parte di una più ampia strategia dell’occupazione che mira a contrastare una nuova generazione di giovani palestinesi, a cui mancherà l’istruzione per progredire e costruire le proprie comunità.
Awdah Hathaleen è un attivista e membro collettivo di Umm al-Khair nelle colline a sud di Hebron. È un insegnante di inglese nel suo villaggio; ha studiato insegnamento dell’inglese all’Università di Hebron.